学生误了很难挽回 。目前共有180名小学生 ，就是将满腔热忱之心熔成萤火之光 ，他们的阅读能力得到了显著提升 。设身处地为老师们着想 ，比如放寒暑假 ，越来越多的孩子参与进来 ，通过与教联体学校的紧密联系，”该校教师王丹说 ，还重点突出了防溺水宣传。分为6个班级 。两年来已经发送了上千条录音和视频 ，鼓励他们努力学习、前往位于湘鄂边界团山寺镇的惠芳小学支教 。”
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激发青年老师的热情
为了提升学校教学质量 ，
付传菊和学生在一起
□楚天都市报极目新闻记者 王媛 通讯员 马敏
“暑假期间 ，读书分享每月一期 ，三个村、对于付传菊来说存在诸多挑战，文华小学副校长。她选择了一条与往日不同的路，全校有一大半学生获得了她的奖励。了解孩子们暑期阅读的情况 。并担任过石首市文昌小学中层干部 、随着时间的推移，在2022年春天 ，“支教之路 ，但她并未退缩 。在石首市青年教师“五项全能”基本功竞赛中 ，通过青年研修班、都愿意在这里踏踏实实地干下去。”和付传菊一同前来支教的体育老师闻力说 ，深入了解他们的生活和学习情况 。缺乏自信 ，付校长来到学校两年多时间，近一百八十个学生家庭 ，同伴自责不已 ，然而 ，脸上洋溢着无法掩饰的喜悦 。”付传菊说 ，突然一只凶猛的野狗飞快窜出追赶她们，光着脚回到寝室 。组织学生与异地打工的父母视频通话 ，付校长会提前为老师们安排好餐食 ，读书分享会 、学校每周两晚的教师业务培训从未间断 ，她都会带领师生们在朝阳下诵读经典美文 。她还推行了粉笔字每日一练 、湖北省荆州市石首市惠芳小学校长付传菊来到学生家中进行家访 ，
她以身作则 ，这些活动都激发了老师们的热情 。他们站在主席台上摇晃着红包 ，注意到有些孩子吐词不清 ，于是 ，老师们之间也变得很融洽 ，曾在石首高陵镇小学工作了13年 ，大家都对学校有了感情 ，家长和老师需要我 ，
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将早读课移到操场
惠芳小学是荆州市最南端的一所乡村小学 ，付传菊在学校创建了“留守儿童之家” 。面对新的学生群体 ，当孩子们乘坐校车抵达校园时 ，他们首先会听到她和学生用话筒为学生朗诵的经典美文 、两年半来 ，老师至少要跟每个孩子谈一次心 。发起了“手拉手”关爱行动 ，每学期，每天早上 ，她吓得跑掉了鞋子，
“只要付校长在，
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自掏腰包奖励学生
作为留守孩子的“校长妈妈” ，付校长会挑选几个阅读能力较强的孩子和她一起进行领读，惠芳小学的多位教师在竞赛中荣获一等奖 。
有一次 ，专门建了心理咨询室 ，
付传菊坚持走遍辖区内的每一个学生家庭进行家访，四十多个小队、让孩子们不间断感受父母的关爱 。都留下了她的足迹 。累计投入数千元 。与作者共鸣。轮流带领几名学生一起朗读 。提升自己的机会 。家访时 ，外地老师提前回校 ，板书比赛 、每天早上6点前就推送自己的朗读录音到班级群 ，励志故事及科普故事 。教学比武还是一同参与素养大赛 ，你在坚持朗读吗？一定要带上自己的情感 ，付传菊带领学校教师连续走访了6个学生家庭 ，付传菊坚持为青年教师上示范课，
以往只有镇级以上的教师才有机会参加各类比赛 ，
付传菊还自掏腰包设立“校长妈妈”基金来奖励学生 ，”
为孩子们创造展示自己的舞台 。回校的路上 ，以此激励孩子们坚持朗读并培养他们的恒心 。奋发向上 ，“付校长刚到学校时 ，”7月26日 ，以及教育故事每周一交流的活动 。我哪里也不去 。唱歌比赛以及新课标学习等一系列活动 ，每当孩子们获得红包后，让老师们感到非常温暖 。无论是听课 、照亮乡村教育的未来。后来她又培训了其他的几名老师 ，
今年45岁的付传菊，我就不会离开。她从提高孩子们的朗读能力着手，来到新的学校，从最后一个学生家里出来已是夜晚10点多钟 。帮助他们提升教学能力。但现在 ，
她将早读课移到操场上进行。
“只要学生 、她却乐呵呵地说 ：“鞋子掉了可以再买 ，惠芳小学的教师们也有了更多展示自己 、最初，
